9月4日下午，在第36屆教師節(jié)即將來(lái)臨之際
，以“點(diǎn)云應(yīng)用之光”為主題的2020年度南方測(cè)繪廣州分公司教師節(jié)技術(shù)交流會(huì)在舉行。來(lái)自廣東省40多家院校的70多位教師歡聚一堂
，交流測(cè)繪前沿技術(shù)
，分享教學(xué)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)測(cè)繪行業(yè)發(fā)展。
老師們首先參觀了南方測(cè)繪技術(shù)成果展示廳
。展廳詳細(xì)展示了南方智能監(jiān)測(cè)技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用、建筑結(jié)構(gòu)三維掃描技術(shù)應(yīng)用
、iData點(diǎn)云數(shù)據(jù)采集平臺(tái)
、傾斜攝影無(wú)人機(jī)、北斗教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)
、測(cè)繪虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)
、智能安卓全站儀等前沿技術(shù)產(chǎn)品和高精度測(cè)繪裝備
。
參觀過(guò)程中
，技術(shù)員與老師們進(jìn)行了深入交流，并分享項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
。
交流會(huì)上，南方測(cè)繪廣州分公司總經(jīng)理黃葵對(duì)老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎
。黃葵表示
，新時(shí)期，測(cè)繪行業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才越來(lái)越渴望
，大學(xué)生需在有限在校時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的技術(shù)知識(shí)和能力
，這對(duì)教學(xué)的開(kāi)展是一個(gè)極大挑戰(zhàn)
。南方測(cè)繪期望與各高校探討更多的新型教學(xué)模式
，以南方測(cè)繪軟件和平臺(tái)為抓手，達(dá)到人才培養(yǎng)目的
。希望大家探討出更多創(chuàng)新教學(xué)模式
，迎接我們的新時(shí)期
、新學(xué)期
。
接著，交流會(huì)分別就“建筑結(jié)構(gòu)三維掃描應(yīng)用技術(shù)”“點(diǎn)云數(shù)據(jù)應(yīng)用特點(diǎn)及成果”“安卓智能給全站儀裝上‘大腦’”“低空攝影測(cè)量助力新型基礎(chǔ)測(cè)繪”“智能監(jiān)測(cè)及監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室”等主題進(jìn)行了專題報(bào)告分享及交流討論
。
智能精密測(cè)量技術(shù)銷售總監(jiān)張襄軍作“建筑結(jié)構(gòu)三維掃描應(yīng)用技術(shù)”的專題分享
，以行業(yè)要求和管理思維為出發(fā)點(diǎn)
，結(jié)合行業(yè)應(yīng)用的痛點(diǎn)難點(diǎn)
，介紹了多種專業(yè)點(diǎn)云數(shù)據(jù)獲取裝備以及在各個(gè)結(jié)構(gòu)掃描行業(yè)的應(yīng)用技術(shù)。數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)在于裝備
，技術(shù)的應(yīng)用在于軟件
。分享中
，張襄軍重點(diǎn)介紹了南方MS100移動(dòng)三維隧道巡檢技術(shù)應(yīng)用及TSD隧道三維掃描軟件
、TOUS超欠挖掃描系統(tǒng)等
，以自動(dòng)化點(diǎn)云處理技術(shù)為核心，高效處理點(diǎn)云數(shù)據(jù)
，生成激光全息影像
，準(zhǔn)確
、智能、實(shí)時(shí)
、可靠
、全面地獲取結(jié)構(gòu)形態(tài)及病害數(shù)據(jù)。
“建筑結(jié)構(gòu)三維掃描應(yīng)用技術(shù)”專題分享
數(shù)據(jù)工程部數(shù)據(jù)處理工程師吳海威作“點(diǎn)云數(shù)據(jù)應(yīng)用特點(diǎn)及成果”的專題分享
，主要介紹激光點(diǎn)云的特點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)景及實(shí)際應(yīng)用成果
。目前
，激光點(diǎn)云已在水利、林業(yè)
、地質(zhì)
、電力等行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，激光點(diǎn)云測(cè)繪技術(shù)可快速獲取海量點(diǎn)云數(shù)據(jù)
，建立全面完整的空間三維信息，給常規(guī)傳統(tǒng)的測(cè)量帶來(lái)了新的突破
，擁有越來(lái)越廣泛的市場(chǎng)前景
。
“點(diǎn)云數(shù)據(jù)應(yīng)用特點(diǎn)及成果”專題分享
激光點(diǎn)云掃描測(cè)繪技術(shù)作為新興的技術(shù)手段，其速度快
、精度高、非接觸測(cè)量等特性
，引發(fā)了在場(chǎng)老師們的熱烈交流和討論
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